1、家庭训练方法；
让孩子生活在和谐、健康的家庭生活环境中，培养孩子良好习惯；多与孩子言语交流，用视觉、味觉、触觉去刺激他，将不同颜色的小球分组、鼓与鼓槌的匹配等。
2、语句训练；
名词句、两词句、三词句的学习，如摆放不同大小的帽子和鞋的四张图片，用“大的帽子”、“小的鞋”等言语刺激孩子选择相应图片，扩大词汇量，学习名词、动词、形容词等，可采用游戏和图片来进行。
3、运动企划能力训练；
功能是促进孩子本体感觉和平衡反应的发展，改善触觉反应过分敏感或迟钝孩子的统合能力，同时对协调身体两侧的统合训练有促进作用。
4、儿童身体协调不良；
凭借四肢着地,保持其平衡,并作适应的前后、左右运动，开始运作时间长可在一旁协助做些平衡运作，逐步让孩子自主运作，仰躺着活动更可以强化孩子的前庭体系机能，提升其重力感受，提升固有感觉和本体感受有矫治作用。
5、平衡运动学习；
孩子要随时警惕自己歪倒要维持平衡姿态，特别是动态中的平衡姿势，需要调动较多的运动神经参与平衡工作，这对孩子来说是很好的运动学习，感觉学习的过程，可以逐步强化身体形象概念，提升前庭功能。
本体觉系统失调；
1．肌肉力量较差，很容易感觉疲劳，不喜欢从事需要花费力气的活动。
2．手脚及肢体不灵活，运动时的协调能力差，动作笨拙。
3．不能合适地控制力量，比如在写字时，总是过度用力或用力过轻。
4．做模仿动作会出现困难，如律动或体操。
5．常常会撞到东西，对于自己肢体的空间位置缺乏很好的判断力。
6．自信心较低，人际互动较差，容易退缩，不敢尝试新事物。
前庭觉系统失调；
1、喜欢自转，而且转很久不觉头晕。
2、喜欢看、玩转动的东西。
3、喜欢边走边跳；经常喜欢爬高。
4、颈部挺直时间较同龄儿童短，常垂头。
5、平衡差，走路东倒西歪，经常碰撞东西。
6、注视、追视能力弱，数数时常要用手指指着数才能完成。
小牛拉车；
这是个很好的活动，也是个难度较高的活动。方法是让孩子双手撑地；父母亲协助抓住双脚，让孩子用双手走路。孩子无法将整个身体及手臂支撑起来，需要父母亲尽量将孩子的身体往上抓，让孩子可以自己双手撑起；前方需要放一些孩子喜欢的物品，让孩子有意愿往前进；可以跟兄弟轮流交替，不管是当小牛或是当牵着小牛前进者，都需要相当用力。
梳头发游戏；
用木梳的顶尖刺激性孩子的头发，并顺其势梳头发，还可以让孩子自身来，对手指头的细致健身运动和掌握本身品牌形象常有协助。
精细动作游戏训练；
家长跟根据孩子的能力依次摆出几个手势；双手握拳，双手伸出；十只手指各种屈伸；让儿童注意看，家长做完后让儿童按顺序重做出来。
垫上游戏；
让孩子在地毯上双手抱头，向左右两个方向滚动，这对运动、触觉、自身形象认识都有益。另外，还可以练习前滚翻和后滚翻，对触觉、动作平衡、协调都有帮助。
